Греческий язык

доцент Школы филологических наук, председатель академического совета магистерской программы «Языковая политика в условиях этнокультурного разнообразия»

— Как получилось, что вы стали изучать греческий? С чего началась ваша история его изучения?

— Я родился и провел детство в Грузии, многоязычной стране. Да и когда в Россию переехали, снова попал в полиязычную среду: с матерью и отцом дома на русском говорили, а родственники, бабушки и дедушки по отцовской линии, — туркоязычные. Мой отец — понтийский грек, при этом в семье, где он вырос, в основном говорили именно на турецком языке, а точнее, на восточном диалекте турецкого, хотя были православными и всегда считали себя греками. Я помню, с самого детства они говорили мне, что мы — греки, а Греция — наша историческая родина. На турецком никогда не общались дома, я практически его не знал.

После того как открылся железный занавес, мой отец уехал на Кипр на заработки, потом переехали и мы с матерью. На момент переезда я учился в 6-м классе в России, а на Кипре меня из-за незнания языка определили на два класса ниже — в 4-й. Так я оказался в одном классе со своей младшей сестрой. Но даже там я ничего не понимал, было очень трудно. Спасибо руководству школы — они наняли для нас дополнительного преподавателя, который обучал нас греческому по программе 1–2-го класса. И вот спустя 2–3 месяца мы уже начали понимать и воспроизводить элементарные фразы.

Через полгода я уже спокойно общался с друзьями-киприотами. Учился, находясь в языковой среде, и изучал нативно не только греческий язык, но и кипрский диалект, который существенно отличается.

— С какими сложностями вы сталкивались при изучении этого языка? Как удалось их преодолеть?

— Во-первых, из-за того, что русский алфавит создан на основе греческого, для меня в детстве было сложно воспринимать одинаковые или похожие буквы как иностранные, сложно запоминать их иное произношение. Самый простой пример: Δ, δ — вроде русские «Д» и «б», а по факту это одна буква «дельта» и читается по-другому.

Во-вторых, грамматика. Было сложно запомнить, например, верное «и», используемое в письме. Их в греческом языке, по сути, шесть: Ιώτα (ι), Ήτα (η), Ύψιλον (υ), Έψιλον Ιώτα (ει), Όμικρον Ιώτα (οι), Ύψιλον Ιώτα (υι).

Древнегреческий еще сложнее. Он обязательный в школьной программе и давался очень сложно не только мне, но и киприотам. Грамматика безумно сложная. Порой приходилось тратить целый вечер после школы, чтобы перевести маленький простой текст.

На своем опыте убедился: изучение языка путем погружения в языковую среду действительно работает. В первую очередь развиваются коммуникативные способности, навыки говорения, которыми овладеваешь быстрее всего, а уже письменная грамматика дается сложнее.

— Вы упомянули древнегреческий, до этого кипрский диалект. Какова разница между новогреческим и этими языками?

— Недавно была дискуссия на эту тему: стоит ли грекам включать в обязательную программу изучение древнегреческого языка, потому что, по сути, никакой практической пользы он не несет, так как не является живым языком. Спорно, конечно.

Что касается разницы между новогреческим и кипрским диалектом, то там есть различия в определенных аспектах. Это в первую очередь фонетические различия. Например, в греческом языке нет фрикативных и аффрикативных звуков, то есть это «ш», «ж», «дж». Так, например, английское слово fish греки могут произносить как «фис». Им сложно его выговорить, потому что в их языке нет «ш». В кипрском же диалекте эти звуки присутствуют. Например, греческое слово «эки», что означает «там», на кипрском диалекте будет звучать как «боджи». По-гречески «ке» означает союз «и», но на кипрском диалекте его произносят как «че». Есть различия и на уровне вокабуляра. Так, «эки» и «боджи» — это одно и то же слово, но по форме они отличаются.

В новогреческом сильно сократилось число спряжений, склонений, наклонений, времен, глагольных форм, падежей, а также изменились артикли, предлоги, управление, обращения.

— Зачем и кому сегодня нужно изучать греческий?

— В первую очередь я бы посоветовал изучать тем, кому действительно нравится этот язык, нравится эта культура, нравится средиземноморский образ жизни.

Лет 10 назад, когда я в первый раз приехал в Москву после переезда на Кипр, мы с другом-греком удивились одной вещи — как много грекоговорящих в столице! Когда знаешь язык, то слышишь и распознаешь его буквально по одному звуку. Встретили тогда случайно и студентов греческого факультета МГУ, и участников сообщества греков, и туристов. Вот, кстати, и еще одна важная причина изучать язык — конечно, расширение круга знакомых по всему миру. Греки, киприоты очень гостеприимны, как и русские. И еда вкусная, как и у нас. Много общего!

В России большое комьюнити греков, всего в стране их, по разным подсчетам, проживает порядка 100 тысяч человек, и сейчас идет возрождение греческого языка, культуры, идентичности. А с 2016 года греческий язык был включен в программу среднего образования как второй иностранный. Так что для преподавания тоже актуально.

Да и в целом изучение нового иностранного языка тренирует память, развивает наш мозг, расширяет кругозор и увеличивает эрудицию.

— В чем особенности греческого языка?

— Для нас, лингвистов, все языки в одинаковой степени особенны. Но что мне нравится в греческом языке, так это его звучание, его мелодичность. Это даже в большей степени касается кипрского диалекта, потому что в нем присутствует эта певучесть.

А если говорить об особенностях как об отличительных чертах, то их много. Как я уже сказал, это звуки, которым нет аналогов в русской фонетике, шесть форм написания буквы «и» (ι, υ, η, υι, οι, ει), а еще в вопросительных предложениях не используют знак вопроса, вместо этого — точка с запятой.

— С какими проблемами сталкиваешься при переводе текстов на этом языке?

— Всегда думаешь, что, если ты знаешь три языка практически в совершенстве, у тебя не должно быть проблем с переводом. Меня один раз пригласили поработать на одном мероприятии переводчиком. Тогда в Москву приехали греки из Австралии, а принимающей стороной было общество греков. Думал, что справлюсь прекрасно, но нет — я просто не мог найти подходящие слова. Этим должны заниматься профессионалы, которые владеют не только двумя языками на хорошем уровне, но и знают стратегии перевода.

Был еще один эпизод. Председатель геленджикского общества греков попросил меня перевести текст песни «День Победы» на греческий язык, для того чтобы ее исполнил греческий певец. Мы с сестрой взялись за перевод: два дня сидели над текстом, выверяли, чтобы это было грамматически правильно и стилистически красиво. В частности, было сложно подобрать конкретное слово. То есть оно вообще не звучало, если перевести его на греческий. В тексте песни на русском были, например, слова «таял уголек», и очень сложно было подобрать им аналог, да и многим другим фразам. Но мы справились, и я очень рад.

— Планируете ли в дальнейшем новые исследовательские проекты, связанные с этим языком?

— Я социолингвист, изучаю вопросы языка и общества. В сферу моих научных интересов попадает как раз изучение взаимосвязи языка и идентичности греков России. Свою докторскую работу в Кипрском университете я писал как раз по языку и идентичности понтийских греков, эмигрировавших из стран Советского Союза на Кипр. Это те греки, которые выехали из России и Грузии и проживали на Кипре. Сейчас мне интересно посмотреть на то, насколько язык влияет на этническую самоидентификацию тех греков, которые проживают на юге России. Мы с моей коллегой, профессором Мирой Борисовной Бергельсон, организовали экспедицию совместно с десятью студентами на Кавказ, а именно в Пятигорск и Ессентуки, и, кроме этого, мы съездили в Геленджик, где изучили вопросы взаимосвязи языка и идентичности. Изучали то, насколько важно знание современного греческого языка, чтобы ощущать себя греком, чувствовать себя греком. Как я уже упомянул, многие греки России либо русскоязычные, либо туркоязычные. Немногие греки говорят на понтийском диалекте греческого языка. В таком языковом многообразии хочется понять процессы ревитализации языка, особенно с учетом того, что с 2016 года он преподается в государственных школах на юге России, т.е. как раз в Ставропольском крае, на Кавказских Минеральных Водах, побережье Черного моря. И мы изучали то, какие при этом используются учебники и учебные материалы, как ведется подготовка преподавателей. Для того чтобы мы могли дать какой-то фидбэк, нужно было посмотреть, как можно улучшить процесс обучения, кто посещает занятия по греческому языку. С другой стороны, мы хотели посмотреть на эти местные, локальные общества греков, как они способствуют ревитализации национальной идентичности греков, какие мероприятия проводятся, как они проводятся, каков контент этих мероприятий. Третье направление — это непосредственно сами греки. Нужно было узнать о языковых предпочтениях, отношениях к греческому языку, к русскому языку, к турецкому языку. Дело в том, что согласно тем исследованиям, которые я проводил раньше, многие греки имеют негативные установки (аттитюды) по отношению к турецкому языку, но тем не менее для многих это язык общения. Это очень интересный феномен, когда это твой главный, родной язык, но ты в то же время имеешь такие негативные установки по отношению к нему. В связи с этим многие родители сейчас стараются отойти от турецкого влияния и вообще не говорить со своими детьми или внуками на турецком языке, стараются говорить на русском и отдавать детей в кружки и школы, где они могли бы изучать греческий язык.

В целом изучать любые языки — это очень круто, потому что тем самым ты не только углубляешься в лингвистические аспекты конкретного языка, но и познаешь культуру этого народа, его обычаи, особенности — отсюда и расширение кругозора, создание новых нейронных связей. А тем, кто хочет изучать греческий язык, я хотел бы пожелать «Καλή επιτυχία!».

Песня «День Победы», перевод на греческий язык — Денис и Диана Зубаловы

Ημέρα Νίκης!

Mέρα Νίκης, ήσουν τόσο μακριά,
Σαν το κάρβουνο που καιγόταν στην φωτιά.
Тα χιλιόμετρα καμένа της ζωής,
Αυτή τη μέρα πλησιάζαμε εμείς.

Αυτή η Μέρα Νίκης
Της πυρκαγιάς η μυρωδιά,
Είναι η γιορτή μας
Με τα γκρίζα τα μαλλιά.
Είναι η χαρά μας
Με τα δάκρυα πολλά.
(Η)Μέρα Νίκης!
(Η)Μέρα Νίκης!
(Η)Μέρα Νίκης!

Μέρα νύχτα, απομακρύνονταν οι εχθροί
Η πατρίδα (μας) αγρυπνούσε πιο πολύ.
Μέρα νύχτα, μάχη δύσκολη ζωής,
Αυτή τη μέρα πλησιάζαμε εμείς

Γεια σου μάνα, δεν επιστρέψαμε πολλοί…
Έγινε γκρίζο το μακρύ μου το μαλλί!
Μισή Ευρώπη, περπάτησε o νικητής,
Αυτή τη μέρα πλησιάζαμε εμείς

6 декабря, 2023 г.